Soi kèo góc Arsenal vs Man City, 23h30 ngày 2/2

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Đối tượng đủ điều kiện xét tuyển là: sinh viên tốt nghiệp đại học loại xuất sắc tại cơ sở giáo dục đại học trong hoặc ngoài nước, được công nhận tương đương về văn bằng, chứng chỉ theo quy định của pháp luật; có kết quả học tập, rèn luyện xuất sắc các năm học của bậc đại học; trong độ tuổi quy định tại Điều 1 Luật Thanh niên, tính đến thời điểm nộp hồ sơ dự tuyển.

Đồng thời đạt giải Ba cá nhân trở lên tại một trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh hoặc tại cuộc thi khoa học – kỹ thuật cấp quốc gia hoặc quốc tế trong thời gian học ở cấp THPT hoặc bậc đại học; cuộc thi Olympic thuộc một trong các môn: Toán, Lý, Hóa, Tin, cơ học hoặc các chuyên ngành khác trong thời gian học ở bậc đại học, được Bộ GD-ĐT công nhận; giải Khuyến khích trở lên trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia hoặc Bằng khen trở lên trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc tế thuộc các môn khoa học tự nhiên (Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin) và khoa học xã hội (Văn, Sử, Địa, Ngoại ngữ) trong thời gian học ở cấp THPT.

Nội dung xét tuyển gồm: Xét kết quả học tập và phỏng vấn về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Điểm phỏng vấn được tính theo thang điểm 100. Người trúng tuyển phải có điểm phỏng vấn đạt từ 50 điểm trở lên và xét theo thứ tự từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu tuyển dụng.

Công văn do Phó Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc ký cũng nêu rõ tuyển dụng dự kiến thông qua thi tuyển là 798, trong đó, khối Tiểu học tuyển 678 chỉ tiêu, khối THCS tuyển 120 chỉ tiêu.

Điều kiện, tiêu chuẩn đăng ký dự thi thực hiện theo quy định tại Điều 22 Luật Viên chức. Giáo viên tiểu học hạng IV phải có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm tiểu học hoặc cao đẳng sư phạm các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy trở lên. Giáo viên THCS hạng III phải có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên hoặc bằng tốt nghiệp đại học các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THCS.

Các ứng viên cũng đồng thời phải có trình độ ngoại ngữ bậc 2 (theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam); Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thống tin cơ bản theo quy định. Đối với giáo viên tiếng Anh thì trình độ ngoại ngữ thứ 2 phải đạt bậc 2 trở lên.

Các ứng viên phải trải qua 2 vòng thi. Vòng 1 trắc nghiệm trên giấy. Nếu trả lời đúng 50% số câu hỏi trở lên cho từng phần thi ở Vòng 1, thì người dự tuyển được thi tiếp vòng 2.

Ở vòng 2, ứng viên thi viết trong thời gian 180 phút, thang điểm 100.

Người trúng tuyển phải có đủ các điều kiện: có điểm tại vòng 2 đạt từ 50 trở lên; số điểm vòng 2 cộng với điểm ưu tiên (nếu có) cao hơn lấy theo thứ tự từ cao xuống thấp trong chỉ tiêu tuyển dụng.

Thanh Hùng

Bãi bỏ quy định về chứng chỉ ngoại ngữ khi thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên

Thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên để đảm bảo thực hiện chế độ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện hệ thống thang bảng lương mới sau khi Chính phủ hoàn thành Đề án cải cách chính sách tiền lương (dự kiến năm 2021)

Theo đó, học sinh, sinh viên, học viên các cấp học, bậc học mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên và các đơn vị trực thuộc trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh được nghỉ học từ ngày 03/02/2020 đến hết ngày 09/02/2020.

Trước đó, học sinh TP.HCM vừa nghỉ Tết Nguyên đán Canh Tý 16 ngày. Như vậy học sinh TP.HCM sẽ nghỉ liên tục 23 ngày.

Trước đó, Sở GD-ĐT TP.HCM lập ban chỉ đạo phòng, chống dịch virus corona gồm 21 thành viên, trong đó do ông Lê Hồng Sơn, giám đốc Sở GD-ĐT đứng đầu.

Sở cũng yêu cầu các trường thành lập ban chỉ đạo của mỗi trường. Ngoài ra, Sở GD-ĐT TP.HCM lập riêng một trang thông tin về dịch virus corona để cập nhật liên tục các chỉ đạo, văn bản mới nhất, đồng thời cung cấp thông tin về phòng chống dịch bệnh.

Việc học sinh quay lại học sau thời gian nghỉ tết kéo dài giữa lúc dịch bệnh virus corona khiến quản lý nhiều trường lo lắng, vì kỳ nghỉ Tết học trò đi khắp nơi, du lịch cùng gia đình. Hơn nữa bệnh virus corona thời gian ủ bệnh kéo dài rồi học tập sinh hoạt chung.

Nhiều nhà quản lý cho hay, việc lùi thời gian trở lại trường 1 tuần, 2 tuần sẽ không ảnh hưởng đến chất lượng kết quả của học sinh. Bởi trường học hiện nay trong định hướng chủ động xây dựng kế hoạch dạy - học và kiểm tra đánh giá học sinh, hoàn toàn có thể điều chỉnh kế hoạch trong tình huống đặc biệt, vừa khoa học vừa nhân văn, hơn nữa đó là sức khỏe của mỗi học trò, giáo viên và của cộng đồng.

Lê Huyền